El Ministerio de Educación cambió la denominación de Escuelas Especiales por escuelas de “Apoyo a la Inclusión”. El decreto implica cambios en la modalidad de educación especial.
“El cambio de denominación viene a profundizar un cambio de paradigma en escuelas inclusiva. Los cambios se tratan de un gesto inclusivo, de un lenguaje más amigable y un modo de pensar y hacer a las escuelas”, afirmó el director de Educación Inclusiva de La Pampa, Ladio Scheer Becher.
“Es pensar de apoyo a la inclusión de esos estudiantes que lo necesitan, como también como se piensan las propuestas, las planificaciones y los recursos para los estudiantes con discapacidades o de los integrados”, añadió
“Cuando hablamos de apoyo a la inclusión no estamos hablando de las condiciones individuales sino que estamos convencidos de que las barrera son del entorno”, contó.
Aclaró que no se afectarán los cargos vigentes y anunció la creación de nuevos puestos de trabajo: “no se modifica lo del docente integrador pero si vamos a incorporar la figura del docente de apoyo a la inclusión para fortalecer el trabajo de inclusión que hacen las escuelas convencionales con las especiales”, dijo.
– ¿La escuela común está preparada?
– La Pampa tiene un 80 % de estudiantes con discapacidad en escuelas convencionales. Se tiene la voluntad política de fortalecer la educación con la creación de cargos genuinos entre 2016, 2017 y 2018, se crearon alrededor de 230 cargos, con los 54 que estamos designando en esta semana.