Este viernes comenzó la Trigésima Feria Provincial de Ciencia, Arte y Tecnología 2019 Con la participación de Estudiantes de 124 escuelas de 52 localidades de la Provincia.Se exhiben más de 180 trabajos
Alumnas de 11 años de edad realizaron un guión colaborativo en Google Drive y luego representaron una obra de teatro para chicos y chicas de jardín.
Victoria Urquiza y Lara Zuleta tienen 11 años y son alumnas de sexto grado en el Instituto Visión Tecnológica y en su proyecto de ciencias combinaron una actividad milenaria como el Teatro con las nuevas tecnologías, al escribir un guión colaborativo con alumnos y alumnas, para luego representar una obra de teatro.
Presentes en la instancia provincial de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología 2019, que se desarrolla en la EPET, contaron su proyecto de ciencias. “Nosotros trajimos el teatro, porque nos interesaba saber cómo se escribían los guiones teatrales y cómo podíamos crear un guión teatral a base de saber eso y poder hacerlo nosotros”, dijo Victoria.
“En esto trabajamos en grupos de seis personas y utilizábamos la plataforma de Drive, que nos ayudó a poder llevar esto adelante y además, el maestro nos ayudaba con correcciones”, agregó.
“El Drive es una aplicación de Google. Nuestra idea es que en vez de que se abra el telón, se abra el Drive. Estamos combinando algo que puede llevar a incentivar a leer y escribir, de manera grupal o individual”, agregó Lara.
—¿Creen que se puede combinar una actividad como el teatro con los adelantos tecnológicos?
—Sí. Porque es algo que puede ayudar, que tiene muchas formas de incentivar. A los nenes les cansa un poco reescribir las carpetas y acá se puede seguir la escritura, y si hay un error, se puede borrar y volver a hacer. Además, quedan los borradores guardados y hay muchos beneficios.
—¿Leen en este tipo de dispositivos o libros?
—Leemos en dispositivos como este, pero no dejamos de utilizar las carpetas. Pero sí podemos incorporar algo nuevo y modernizado.
—¿Por qué teatro, les dan teatro en la escuela?
—Lo que hicimos fue crear los guiones y los representamos en jardín con cuentos tradicionales, así creábamos los diálogos y fue más fácil. El dilema que teníamos era que si lo queríamos sacar con una novela, iba a ser más complicados sacar diálogos de allí, pero en el caso de cuentos tradicionales, al saber la historia, era más fácil crear diálogos a partir de nuestra imaginación y cuando tuvimos todo perfecto, fue representárselo a jardín, con marionetas.
LIBROS TRIDIMENSIONALES EN LA FERIA DE CIENCIAS
Alejandro Pundang y Josefina Weiss, estudiantes de sexto grado de la escuela 180, realizaron su proyecto de la Feria de Ciencias en base a la técnica pop-up, aplicable a cualquier libro tridimensional, móvil o desplegable.
“Estamos trabajando con Pop-Up, técnica de papel que pasa de la segunda a la tercera dimensión y el que trabaja esto, se llama ingeniero de papel”, dijo Josefina Weiss.
“Los primeros pop-up son un pico a 90 grados y también aprendimos los dobleces de valles y montañas”, dijo Josefina. “Esta técnica es compleja y si un trabajo sale mal, hay que volver a hacerlo con dobleces perfectos”, explicó.
“Además, aprendimos un saber nuevo del arte, con figura y fondo”, agregó Alejandro. “Luego trabajamos con libros de artistas inspirados en Fran de La Vega, libros que guardan secretos”, indicó.
“Además, hicimos un libro acordeón y también nos inspiramos en Yayoi Kusama (artista japonesa), que tiene una obsesión con los lunare”, dijo. “También trabajamos con libros de textura, que los abrís y podés tocar. Son visuales y táctiles”, explicó Alejandro.
“Por ejemplo, acá también contamos con un despegable, que es un abeja, que se convierte en gato. Son libros más complejos y esto tiene que ver con todo un trabajo con los dobleces”, resaltó.
Josefina también mostró un sistema solar. “Lo hicimos a 180 grados y esta es una mariposa que dobla su ala o esta casa que está a 360 grados. Los últimos trabajos hicimos otros libros de artistas, utilizando cajas de CD para tratar el reciclaje en el aula. Por ejemplo, esto que ves con las abejas, lo abrís y el panal está en pop-up”, dijo.
Josefina y Alejandro explicaron que el proyecto surgió en la materia de Artes Visuales. “La idea la vimos el año pasado en la Feria de Ciencias de nuestra escuela, entonces le pedimos a la seño que nos explicara esta técnica a nosotros, en el área”.
—Trabajaron muchísimo…
—Sí, desde principio de año y tenemos más de 170 trabajos.
Acerca de la técnica po-up
El término «libro móvil» abarca los libros pop-ups, transformaciones, libros de (efecto de) túnel, volvelles, solapas que se levantan (flaps), pestañas que se jalan (pull-tabs), imágenes emergentes (pop-outs), mecanismos de tiras que se jalan (pull-downs), cada uno de los cuales funciona de una manera diferente, también se los llama libros troquelados porque la cartulina con la que se fabrican está cortada con un troquel.
También se incluyen las tarjetas de felicitación tridimensionales ya que emplean las mismas técnicas.
