En la sede de Dafas fue presentado hoy el Modelo de Intervenci\u00f3n de los asistentes sociales del sistema educativo pampeano que apunta a intensificar las pol\u00edticas educativas provinciales y pretende que todos los chicos est\u00e9n en la escuela, fortaleciendo la inclusi\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de La Pampa.
\nLa actividad nucle\u00f3 a un importante n\u00famero de asistentes sociales pertenecientes a los 19 Centros de Apoyo Escolar, de distintos puntos de la Provincia, y de los equipos de Acompa\u00f1amiento Institucional.
\nLa presentaci\u00f3n fue encabezada por la ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Cristina Garello, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Marcela Feuerschvenger, y el director de Educaci\u00f3n Inclusiva, Ladio Scheer Becher.
\nLa ministra se\u00f1al\u00f3 que la idea es profundizar las pol\u00edticas educativas \u201cque apuntan a que todos los chicos est\u00e9n en la escuela, por ello se elabor\u00f3, con los asistentes sociales, un Modelo de Intervenci\u00f3n, con la intenci\u00f3n de la redistribuci\u00f3n de los recursos para llevarlos al barrio que los necesite. El lema de la Direcci\u00f3n de Inclusi\u00f3n es \u201csi el chico no viene a la escuela, la escuela va a la casa del chico\u201d, por ello, este Modelo apunta al trabajo de los asistentes sociales que tienen que tener un objetivo claro: que los chicos est\u00e9n dentro de las escuelas y no se vulneren sus derechos\u201d, especific\u00f3.
\nEn tanto, la subsecretaria de Educaci\u00f3n consider\u00f3 el Modelo como un avance institucional, \u201cporque cumple con el objetivo que apunta a que cada vez m\u00e1s chicos est\u00e9n en la escuela, es un trabajo de apoyo a la inclusi\u00f3n, buscar a esos chicos y restituir derechos\u201d, manifest\u00f3.
\nPor su parte, Scheer Becher, agreg\u00f3 que se trata de recuperar el trabajo en territorio para fortalecerlo \u201crespetando el contexto de las distintas localidades de La Pampa\u201d, concluy\u00f3.
\nLa escuela p\u00fablica en La Pampa<\/b>
\nConsultada sobre la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica en La Pampa, en el marco de un contexto nacional de crisis, la ministra defini\u00f3 que la escuela p\u00fablica \u00a0en La Pampa es una isla, \u201cla leche que se les da a a los alumnos todos los d\u00edas, el transporte que lleva gratuitamente a los chicos de las zonas rurales a las escuelas y tantas situaciones m\u00e1s, son conquistas de nuestra provincia que no se da en otras. Es as\u00ed la situaci\u00f3n y as\u00ed lo quiere nuestro gobernador, que tiene en claro que la educaci\u00f3n no es un gasto, sino una inversi\u00f3n\u201d.
\nParo nacional del 23 de mayo<\/b>
\nSobre el paro nacional docente que se avecina y la posible adhesi\u00f3n de los gremios pampeanos, Garello sostuvo: \u201clos gremios en La Pampa traen a la Provincia disputas propias del escenario nacional. Yo estoy de acuerdo en que hay una disparidad en el pa\u00eds, seg\u00fan las jurisdicciones; estoy de acuerdo en que no todas las provincias tienen lo que tiene La Pampa. Creo que los gremios tienen que ver esas diferencias\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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