{"id":25905,"date":"2019-06-06T16:39:00","date_gmt":"2019-06-06T19:39:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.infopampa.com\/?p=25905"},"modified":"2019-06-06T16:39:00","modified_gmt":"2019-06-06T19:39:00","slug":"trabajo-de-fortalecimiento-de-politicas-inclusivas-junto-a-unicef","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.infopampa.com\/index.php\/2019\/06\/06\/trabajo-de-fortalecimiento-de-politicas-inclusivas-junto-a-unicef\/","title":{"rendered":"Trabajo de fortalecimiento de pol\u00edticas inclusivas junto a UNICEF"},"content":{"rendered":"
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El director de Educaci\u00f3n Inclusiva, Ladio Scheer Becher, se reuni\u00f3 con la delegada ministerial de la zona norte, Adriana Cerda, directivos y docentes de General Pico e Ingeniero Luiggi, para analizar las acciones que se desarrollar\u00e1n en los pr\u00f3ximos d\u00edas junto a UNICEF.<\/p>\n<\/header>\n

Scheer Becher explic\u00f3 que los t\u00e9cnicos de UNICEF llegar\u00e1n a La Pampa para realizar un trabajo de campo donde desarrollar\u00e1n una evaluaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n N\u00ba311 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n. \u201cVienen a acompa\u00f1ar el fortalecimiento de las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n\u00bb, sostuvo.
\nAdem\u00e1s, remarc\u00f3 que \u00ablo in\u00e9dito de esto tiene que ver con recuperar las voces de las familias, las voces de organizaciones civiles, de estudiantes y docentes, en funci\u00f3n de aquello que venimos desarrollando y llamando como pr\u00e1cticas de Educaci\u00f3n Inclusiva y fundamentalmente todo aquello que a\u00fan falta fortalecer\u00bb, cont\u00f3.
\nEl director se refiri\u00f3 al v\u00ednculo con UNICEF que ya ha tenido instancias anteriores en capacitaciones. \u201cEn esta oportunidad nos toca formar parte como Provincia de un estudio para la cual fue seleccionada en materia de seguir midiendo en t\u00e9rminos cualitativos los \u00edndices de inclusi\u00f3n. A partir de esto, se analizar\u00e1 d\u00f3nde estamos posicionados y c\u00f3mo se avanzar\u00e1 en el trabajo a campo\u201d, coment\u00f3.
\nLuego agreg\u00f3 que la provincia de La Pampa es una muestra para poder realizar el estudio en funci\u00f3n de indicadores que UNICEF fue considerando para poder abordar estos ejes de trabajo, como el trabajo con la familia, la certificaci\u00f3n de estudiantes con discapacidad, la evaluaci\u00f3n de estudiantes con discapacidad, los apoyos que reciben los estudiantes con discapacidad y los procesos de educaci\u00f3n inclusiva, como las acciones de capacitaci\u00f3n en materia de formaci\u00f3n continua para docentes.
\nPor \u00faltimo, Scheer Becher manifest\u00f3 que es un tema muy sensible y que \u201cmientras quede un estudiante atravesando por procesos de segregaci\u00f3n o de exclusi\u00f3n, indica que a\u00fan hay mucho por hacer\u201d.
\n\u201cHoy la familia tiene voz y voto, y todas las acciones de capacitaci\u00f3n las desarrollamos con y junto a ellos. Ocho de cada diez estudiantes concurren hoy a escuelas comunes. Las escuelas especiales son escuelas de apoyo a la inclusi\u00f3n, que la Resoluci\u00f3n N\u00ba1575 habilita y obliga a certificar a los estudiantes con discapacidad. El decreto firmado por el gobernador Verna en el a\u00f1o 2018, transforma a todos los equipos t\u00e9cnicos en equipos de apoyo a la inclusi\u00f3n y todas las acciones que se vienen desarrollando a trav\u00e9s de distintas capacitaciones\u201d, cerr\u00f3.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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